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In der Montessori-Pädagogik wird dem Kind kein vom Erwachsenen festgelegtes Leistungsziel übergestülpt. Vielmehr wird das Kind dort abgeholt, wo es gerade steht.
Das Kind wird durch das Montessori-material optimal gefördert, da es auch schwierigste Lerninhalte greifbar vermittelt.
Das Kind sucht sich das Material, welches es bearbeiten möchte selbst aus – je nach seinen momentanen Interessen.
Dieses Interesse an dem jeweiligen Montessori-Material wird durch die sensiblen (auch sensitiven) Phasen des Kindes geweckt.
In diesen Zeitfenstern lernen die Kinder bestimmte Lerninhalte (Lesen, Schreiben...) besonders leicht.

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Durch das selbstständige Arbeiten mit Montessori-Material, erwerben Kinder auf spielerisch einfache Weise die Fertigkeiten, die ihnen der Alltag später abverlangt. Die Kinder bestimmen selbst, wie lange und in welchem Umfang sie mit einem Material arbeiten möchten. Ohne Störung von außen, wiederholen sie die Übung einfach so lange, bis sie sicher sind. Die sich einstellenden Erfolgserlebnisse fördern in hohem Maße kindliches Selbstbewusstsein. (Lesen, Schreiben...) besonders leicht.

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Die italienische Ärztin und Pädagogin Maria Montessori entwickelte Arbeitsmaterialien, die es ermöglichen, Kindern teilweise komplizierte Lerninhalte auf sehr einfache Art zu vermitteln. Nahezu jedes dieser Montessori-Materialien besitzt eine Erfolgskontrolle. Nach dem Kennenlernen bzw. der Einführung des Materials durch ein anderes Kind oder durch den Erwachsenen übt das Kind selbstständig. Nach Beenden der Übung ermöglicht die materialimmanente Erfolgskontrolle dem Kind, seine Arbeit selbst zu kontrollieren und Fehler ohne fremde Hilfe zu erkennen. So trauen sich Kinder sehr schnell an schwierigere Materialien heran.

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Durch die Arbeit mit Montessori-Material können die Kinder ihre Fähigkeiten selbst sehr genau einschätzen. Sie kennen ihre Begabungen, wissen aber auch um ihre momentanen Schwächen. Durch die Selbstkontrolle sehen sie diese Schwächen aber nicht als hinzunehmendes Übel, sondern als Wiedergabe des aktuellen Leistungsstandes, der durch das Kind selbst veränderbar ist. Es wird daher stets auch an diesen Lerninhalten arbeiten, um mit weiterer Übung Verbesserungen zu erzielen. Dies alles geschieht vom Kind selbst ausgehend. Ohne Druck, ohne Zwang und ohne Ermahnungen.

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Die Montessori-Pädagogik nimmt den Kindern nicht die Neugier am Leben, sondern fördert diese in hohem Maße. Sie geht von einem Kind aus, das wissbegierig seine Umwelt erforschen möchte und ermöglicht dies. Ihnen werden Lerninhalte weder aufgezwungen noch vorenthalten. Komplizierte Sachverhalte werden bei der Erstellung eines Materials nach Maria Montessori so kind- und lerngerecht aufbereitet, dass es vom Kind selbstständig bearbeitet werden kann. Die Kinder gewinnen stetig an Selbstvertrauen und bleiben interessiert und offen für das Erlernen neuen Wissens oder auch den Erwerb neuer Fertigkeiten.

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Jeder moderne Hotelbetrieb in Österreich bietet heutzutage neben seinen Standardangeboten wie Nächtigung und Verpflegung auch noch Zusatzleistungen an. Eine dieser Zusatzleistungen ist die Bereitstellung von Infrastruktur für Seminare und Schulungen. Im Speziellen sollen dabei Firmen angesprochen werden, die regelmäßig Veranstaltungen außerhalb ihres Betriebsstandortes für ihre Mitarbeiter organisieren.

Aber auch für Vereine oder private Gruppen eignet sich ein Seminarhotel ideal für einen gemeinsamen Aufenthalt. Die Standards dieser Angebote sind oft sehr unterschiedlich. Alleine einen Schulungsraum zur Verfügung zu stellen gilt meist als unzureichend. Dies haben auch bereits viele Hotellerien erkannt und entwickelten speziell darauf abgestimmte Zuatzleistungen. Ein Tagungshotel in Österreich bietet neben 4 Seminarräumen seinen Gästen außerdem die Möglichkeit, sich abseits ihrer eigentlichen Schulungstätigkeit in Sport und Fitness zu üben. Für sämtliche Geschmäcker und Vorlieben gibt es die verschiedensten Sportarten zu entdecken. Hauptaugenmerk liegt dabei auf der Implementierung neuer Trendsportarten.

Vor knapp fünf Jahren war eine dieser Sportarten „Nordic Walking“. Heute betreiben diesen Sport bereits nicht nur Hotelgäste, sondern auch viele Wanderer, die Abwechslung und Veränderung suchen. Ein anderes Hotel in dieser Umgebung wiederum versucht seine Seminargäste mit einem besonders umfangreichen kulinarischen Angebot für sich zu gewinnen. Täglich werden von Haubenköchen zubreitete Menüs serviert. Nach getaner Arbeit können die Teilnehmer von Schulungen und Seminaren so den Abend bei einem gepflegten Essen in stilvoller Atmosphäre genießen.

Egal ob sportliche Aktivitäten oder kulinarische Köstlichkeiten – stets ist man darum bemüht, dass es dem Gast des Hotels auch außerhalb des Seminarraums an nichts fehlt. Ebenfalls zur vollsten Zufriedenheit des Gastes sollte natürlich auch das Seminar- und Schulungsangebot sein. Man hofft dabei vor allem darauf, dass einige der Seminargäste privat mit ihren Familien oder Lebenspartnern für einen Urlaub ins Hotel zurückkehren. Somit schließt sich ein logischer und gut durchdachter Kreis, an dem sowohl Gäste als auch Hotelbetreiber ihren Nutzen haben.

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